在童程童美少儿编程，我们注重情景化教学模拟和PBL项目教学的结合。我们通过设计具有情景化场景的编程项目，让孩子们在实践中学习编程，培养他们的实践能力和创造力。孩子们可以在项目中遇到真实的问题和挑战，通过解决问题的过程来提高自己的编程技能和逻辑思维能力。

学习编程，为什么选择童程童美?

1、童程童美少儿编程课程由童程童美教育潜心研发，根据孩子不同成长阶段的特点设计课程主题，以孩子感兴趣的方式进行课堂互动，形成童程童美独有的教学特色。

2、在教学方式上，童程童美“双师课堂”教学模式，在增加课程内容标准化的同时，又增加了教学过程步骤的标准化，并具有个性化教学的空间。

3、“双师课堂”结合线上线下的教学优点，既增加了授课效果，又解决了在规模化扩张中由于地域差异带来的优质教学资源稀缺、师资无法共享的教学难题。

4、在“双师课堂”的教学中，童程童美聘请经验丰富，以线上直播的形式进行授课，线下的辅导老师，负责课堂管理和课后针对性学习辅导。两个老师分工明确，分别把“学”和“习”做深、做透。

少儿编程到底是不是智商税呢?

首先，我们需要明确什么是编程。编程是指使用计算机语言编写程序的过程，通过这种方式来实现计算机的各种功能。在现代社会中，编程已经成为一项重要的技能，不仅可以帮助人们更好地理解计算机和网络技术，还可以为未来的职业发展打下坚实的基础。

对于少儿编程是否是一种智商税的问题，我们需要从多个角度进行分析。一方面，学习编程确实需要一定的智力和思维能力，因为它涉及到复杂的算法和逻辑思维。但是，这并不意味着只有高智商的孩子才能学好编程。事实上，许多孩子在学习编程时都表现出了出色的表现，他们能够灵活运用所学知识，解决各种问题。

另一方面，少儿编程也可以帮助孩子培养其他方面的能力。例如，通过学习编程，孩子们可以锻炼自己的逻辑思维、创造力和解决问题的能力。这些能力不仅在编程领域有用，还可以帮助孩子们更好地应对未来的挑战。

此外，少儿编程也可以为孩子们的未来职业发展打下坚实的基础。在当今数字化时代，计算机和网络技术已经成为各个行业的重要组成部分。如果孩子们能够掌握编程技能，他们将有更多的机会在未来的职业生涯中获得成功。

综上所述，少儿编程并不是智商税。虽然学习编程需要一定的智力和思维能力，但这并不意味着只有高智商的孩子才能学好编程。相反，学习编程可以帮助孩子们培养其他方面的能力，并为他们的未来职业发展打下坚实的基础。因此，我们应该鼓励孩子们学习编程，让他们在未来的生活中更加出色。